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论文:幼儿入园适应性问题及其解决对策

发布时间:2019-07-30 09:21编辑:本站原创阅读(198)

    论文:幼儿入园适应性问题及其解决对策

    当前位置:>>>>>>>>论文:幼儿入园适应性问题及其解决对策  一、入园适应性问题的提出  在新学期开学之初,新入园的幼儿总是会出现哭闹的现象,幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园,突然和朝夕相处的亲人分离,面对陌生的环境,陌生的老师和伙伴,加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束,幼儿无论从心理还是生理上,都会产生极大的害怕感和不安全感,幼儿入园适应性的问题便随之而来。

      幼儿入园适应性问题,是指幼儿刚踏入幼儿园,对新环境和生活节奏未能及时适应,对自己的行为做出调整而产生的一系列问题。

    其表现主要有以下几个方面:(1)幼儿情绪恶化。 幼儿情绪激动、不稳定,注意力分散,情绪低落,对集体活动兴趣不高;家长送幼儿入园时,不愿与母亲分离,追家长、啼哭时间长等;和其他小朋友也没有太多的交流,喜欢独处,只是偶尔看看别的孩子在干什么,处于独自游戏或平行游戏水平。

    有什么需求,也不敢向老师提出,和老师也没有太多的言语交流。

    (2)身体状态的变化。 不敢大小便,更不敢求助老师,或频繁地上厕所;不愿意和小朋友一起进食,甚至不吃;入睡困难,要求陪睡或拒睡。

    幼儿还会出现发烧、咳嗽等身体不适现象,有的还会持续很长时间。 如果对幼儿入园的适应性问题不加以引导,将严重影响幼儿的身心健康,甚至对幼儿的身心造成严重的伤害。

      目前,幼儿入园适应性问题受到重视,许多幼儿园也积累了很多的经验。 但是,幼儿入园适应性问题还是广泛地存在,在引导幼儿入园适应上还是存在许多问题,如认为幼儿不哭闹就是幼儿适应了幼儿园;只让幼儿适应幼儿园教学方面而忽视保育方面等。 非常不利于幼儿适应幼儿园。 本文试图了解、分析幼儿入园适应性问题,寻找目前存在的问题并探索解决幼儿入园适应性问题的解决对策。   二、幼儿入园适应存在的问题及其原因分析  虽然说幼儿入园适应受到广泛的重视,但是在处理方式上还是存在许多的问题。

    而导致问题的原因也应该重点分析。

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